sábado, 14 de marzo de 2009
Se preguntarán porqué elegí a la poeta Celia viñas.Elegí a esta poeta porque me sentí identificada con ella.Hay muchas cosas que le gustaban que a mi también como por ejemplo la filosofía,además de que era educadora y le gustaba dirigir obras teatrales.Me llamo la atención su forma de educar con bondad, en los valores de personas libres, en la sinceridad y en el afecto.Logro ganarse a sus estudiantes con su forma de enseñar.
viernes, 13 de marzo de 2009
La poesía transmite...
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Tristeza
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PAZ
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Te lleva a viajar
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Te hace ver cosas que no veias
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La poesía te enamora
No es poesía,Es mi pens@r
Simplemente...VIVE (lo bueno y lo no tan bueno)
Hay muchas cosas que nos pasan en esta vida y nos preguntamos porque nos
suceden o para que, esas preguntas no las podemos contestar en muchas
ocasiones, simplemente pasan, tienen un fin, un propósito. Tal vez en el
momento no nos demos cuenta pero en un futuro sabremos las respuestas.Hay
personas que piensan que todo se vuelve un caos y nunca encuentran respuestas
porque se la pasan lamentandose, sufriendo,se obcesionan en seguir estancados.
Les puedo decir algo,me han pasado muchas cosas e inclusive ahora mismo no
me siento bien pero por eso no me voy a sentar a ver como pasan las horas y yo
desperdiciándolas sentada sin hacer nada, hay que levantarse,hay q buscar las
fuerzas para seguir porque si no nos estaremos perdiendo el mejor regalo que
nos pudo a ver dado Papito Dios La VIDA, Vivir no es fácil ,muchas cosas que
nos pasan tampoco son fáciles pero seria muy cómodo sentarte a ver que pasa
y no luchar.Puedes no hacer nada pero te quedaras sin recuerdos,sin sueños,Sin
metas,sin momentos bonitos.NO estés en esta vida por estar,Haste SENTIR en
este mundo,SE TU y Aprende a Vivir la VIDA.
Reacción del poema
Me gusta mucho como le pone características de los seres humanos.Por ejemplo a la lluvia con sus pestañas.Cuando dice que la lluvia canta pero puede ser que se refiera cuando cae la lluvia el ruido que se escucha es como un canto para la poeta,cuando dice gime y llora la lluvia le vuelve a poner características humanas a la lluvia.Es un poema un poco difícil para comprender pero creo que simboliza o habla de la tristeza que se vive en las diferentes partes del mundo en especial en Asia un continente que a pasado por mucho.
Lluvia en el mapa de Celia Viñas
Almería 1946
Las pestañas de la lluvia
tras de mi ventana;
sobre las hojas
caen las lágrimas,
cosquilleo en el cristal
la lluvia canta
y gime y llora la lluvia...
Melancolía en la rama
y en la cabeza del niño
y en el mapa,
azul, dorado, caliente,
con sus sirenas varadas,
con sus delfines
de plata,
con sus cuatro carabelas
blancas.
Melancolía...
una gota sobre el mapa.
-Río Azul, río Amarillo,
Asia...
¡Las cuatro partes del mundo
mojadas!
Las pestañas de la lluvia
tras de mi ventana;
sobre las hojas
caen las lágrimas,
cosquilleo en el cristal
la lluvia canta
y gime y llora la lluvia...
Melancolía en la rama
y en la cabeza del niño
y en el mapa,
azul, dorado, caliente,
con sus sirenas varadas,
con sus delfines
de plata,
con sus cuatro carabelas
blancas.
Melancolía...
una gota sobre el mapa.
-Río Azul, río Amarillo,
Asia...
¡Las cuatro partes del mundo
mojadas!
Reacción del poema La escuela del fondo del mar
Este poema me gusto mucho,es un poema como mas de nenes pequeños.Me gusta mucho la comparación de la escuela en el fondo del mar.Cuando lo leí me recordé de la película de la sirenita,hice una comparación en mi mente.Me gusta mucho como la poeta escribe mucho acerca de la escuela,o de las matemáticas o de la geografía.
La escuela del fondo del mar por Celia
¿ Conoces la escuela
del fondo del mar
donde los pescaditos
se van a estudiar?
Mañana no hay clase
que mañana es fiesta.
Vamos a mirar
desde la escollera
el fondo del mar.
-Abuela,
que no hay escuela.
Y las olas altas, rubias
dibujan sobre la arena
tablas de multiplicar.
-No llores, pescadito,
no llores ya más
en tu escuela
del fondo del mar.
La rosa de los vientos
vamos a dibujar
sobre la pizarra azul
del mar.
Tomado de:http://www.uhu.es/cine.educacion/poesiaenlasaulas#Balcón%20frente%20a%20la%20escuela
del fondo del mar
donde los pescaditos
se van a estudiar?
Mañana no hay clase
que mañana es fiesta.
Vamos a mirar
desde la escollera
el fondo del mar.
-Abuela,
que no hay escuela.
Y las olas altas, rubias
dibujan sobre la arena
tablas de multiplicar.
-No llores, pescadito,
no llores ya más
en tu escuela
del fondo del mar.
La rosa de los vientos
vamos a dibujar
sobre la pizarra azul
del mar.
Tomado de:http://www.uhu.es/cine.educacion/poesiaenlasaulas#Balcón%20frente%20a%20la%20escuela
Un vistazo a la vida de Celia
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jueves, 12 de marzo de 2009
Pensamientos
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Reacción del poema geografía
Lo que más me gusto de este poema es cuando la voz poética dice que niño pinta unas islas para que el marinero no vea mas que mar.Este poema lo puedes ver a mi entender como la creación de algo nuevo algo que el niño se da cuenta que es importante porque sin ello faltaria algo.Es la creación de lo necesario,de aportar.Así es que lo percibí yo, puede que tenga un sin número de explicaciones o interpretaciones pero eso va a depender de la persona que lo lea.
martes, 10 de marzo de 2009
Geografía de Celia Viñas
Pintaba un mapa mi niño,
¡qué color azul de mar!,
¡qué verde tierno en los valles!,
¡qué montes color de pan!
Pintaba un mapa mi niño
de un país... yo no sé cuál.
Vio que el mar era muy grande
y casi se echó a llorar;
¡oh los pobres marineros
sin un puerto do arribar!
Días y días y días,
sin ver color terrenal,
azules serán sus ojos
de tanto mirar el mar.
y si sopla el viento cruel,
sus labios llenos de sal
besarán las frías olas,
naufragio en la soledad.
Si llegan a pisar tierra,
de andar no se acordarán,
como patos caminando
se burlará la ciudad.
Pero mi niño ahora es bueno
y se pone a dibujar
un collar de islas pequeñas
que ahora acaba de crear.
¡ ya podrán los marineros .
en las islas descansar!
Pintaba un mapa mi niño
de un país, yo no sé cuál!.
*tomado de:
http://www.uhu.es/cine.educacion/poesiaenlasaulas#Pájaro%20en%20la%20escuela
¡qué color azul de mar!,
¡qué verde tierno en los valles!,
¡qué montes color de pan!
Pintaba un mapa mi niño
de un país... yo no sé cuál.
Vio que el mar era muy grande
y casi se echó a llorar;
¡oh los pobres marineros
sin un puerto do arribar!
Días y días y días,
sin ver color terrenal,
azules serán sus ojos
de tanto mirar el mar.
y si sopla el viento cruel,
sus labios llenos de sal
besarán las frías olas,
naufragio en la soledad.
Si llegan a pisar tierra,
de andar no se acordarán,
como patos caminando
se burlará la ciudad.
Pero mi niño ahora es bueno
y se pone a dibujar
un collar de islas pequeñas
que ahora acaba de crear.
¡ ya podrán los marineros .
en las islas descansar!
Pintaba un mapa mi niño
de un país, yo no sé cuál!.
*tomado de:
http://www.uhu.es/cine.educacion/poesiaenlasaulas#Pájaro%20en%20la%20escuela
domingo, 8 de marzo de 2009
Consejos para escribir un Poema
1.Utiliza tu creatividad a la hora de escribir.
2.Ve escribiendo versos al azar.
3.Luego forma la estructura del poema.
4.Eres libre de mesclar la realidad y la ficción.
5.Puedes comparar diferentes cosas o utilizarlas con otro significado.
6.Puedes contar la historia atráves de la poesía.
7.Escribe de cosas que pasen a tu alrededor.
8.No tengas miedo de escribir.
9.Atrevete a expresar tus pensamientos.
*Estos consejos estan basados en la noticia.
2.Ve escribiendo versos al azar.
3.Luego forma la estructura del poema.
4.Eres libre de mesclar la realidad y la ficción.
5.Puedes comparar diferentes cosas o utilizarlas con otro significado.
6.Puedes contar la historia atráves de la poesía.
7.Escribe de cosas que pasen a tu alrededor.
8.No tengas miedo de escribir.
9.Atrevete a expresar tus pensamientos.
*Estos consejos estan basados en la noticia.
Noticia de cómo se hace un Poema
Cómo se hace un poema,según Ángel González
Paola Fava
El germen del poema, para Ángel González, reside en la extrañeza que le provoca espontáneamente la contemplación del mundo. Como dice la frase, Los primeros versos los dan los dioses: antes de empezar el poema el autor ya cuanta con una serie de versos que se le han ocurrido al azar. Después surgirá el poema, como forma y estructura de las palabras.
Pero es la realidad que despierta los versos, el trampolín de la imaginación como lo llama Baroja, al descubrir la extrañeza que encierra, el asombro. De este modo el poeta puede permitirse mezclar realidades e usar términos de universos distintos. Por ejemplo puede describir una montaña con el vocabulario de una orquesta musical, o denunciar la conducta irracional de la humanidad proponiendo una fábula en la que son los hombres los que aleccionan a los animales.
La poesía sirve también para hablar de la historia en clave personal, y burlar de paso la censura. Las propias palabras se mueven con voluntad propia, provocan extrañeza y permiten inversiones, como en el verso: La vida corta como un cuchillo. En el poema, tampoco habla el propio autor: se convierte en un personaje, en una voz poética.
Paola Fava
El germen del poema, para Ángel González, reside en la extrañeza que le provoca espontáneamente la contemplación del mundo. Como dice la frase, Los primeros versos los dan los dioses: antes de empezar el poema el autor ya cuanta con una serie de versos que se le han ocurrido al azar. Después surgirá el poema, como forma y estructura de las palabras.
Pero es la realidad que despierta los versos, el trampolín de la imaginación como lo llama Baroja, al descubrir la extrañeza que encierra, el asombro. De este modo el poeta puede permitirse mezclar realidades e usar términos de universos distintos. Por ejemplo puede describir una montaña con el vocabulario de una orquesta musical, o denunciar la conducta irracional de la humanidad proponiendo una fábula en la que son los hombres los que aleccionan a los animales.
La poesía sirve también para hablar de la historia en clave personal, y burlar de paso la censura. Las propias palabras se mueven con voluntad propia, provocan extrañeza y permiten inversiones, como en el verso: La vida corta como un cuchillo. En el poema, tampoco habla el propio autor: se convierte en un personaje, en una voz poética.
miércoles, 4 de marzo de 2009
POESÍA DESDE MI PUNTO DE VISTA
La poesía para mí es la forma o el medio que se utiliza para llevar un mensaje,expresar un sentimiento (alegrías,tristezas,amor,entre otros) o un pensar. Es la manera de crear un mundo lleno sentimientos, el cual puede ser usado para transportar al lector a otra realidad o ficción. Poesía es hacer que el lector vea las cosas desde otro punto de vista.
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